Luís Filipe Aguilar personifica um trajecto único e diversificado nos âmbitos dos Estudos Portugueses (Ensino da Língua e Cultura Portuguesas), da Educação (Formação Psicopedagógica de Professores), da Arte (Teatro), da Psicologia (Desenvolvimento Pessoal, Psicodrama, Análise Transaccional, Programação Neurolinguística e Psicologia Gestalt), da Formação de Recursos Humanos (Formação de Formadores, Liderança, Comunicação e Dinâmica de Grupos). A sua formação académica tem sido, simultaneamente, o fio condutor e o espelho desse trajecto pessoal e profissional e é marcada por cinco momentos e domínios distintos: licenciatura em Teatro pela Escola Superior de Teatro do Conservatório Nacional, mestrado em Ciências da Educação, pela Universidade de Montreal, Formação em Psicologia (Programação Neurolinguística, Psicodrama, Dinâmica de Grupos e Análise Transaccional, pela ITAA de San Francisco da Califórnia), doutoramento em Psicopedagogia pela Universidade de Montreal (em curso).

 

Foi professor da Escola Superior de Teatro do Conservatório Nacional de Lisboa (1976-1978), da Escola do Magistério Primário de Faro (1978-1984), da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve (1984-1994).

Actualmente, e desde Janeiro 2000, é Docente do Instituto Camões e Professor Convidado de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas do Departamento de Línguas e Literaturas Modernas da Faculdade das Artes e Ciências da Universidade de Montreal (Canadá), onde lecciona seis cadeiras do Programa de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas.

Exerceu vários cargos directivos, de que se destacam: membro da Comissão de Gestão do Conservatório Nacional de Lisboa (1976-1978), director da Escola do Magistério Primário de Faro (1980-1984), director do Teatro Laboratório de Faro (1979-1989). É Presidente do Conselho de Administração da LivrExpressão – Edições e Formação, desde 1999.

Foi Bolseiro da Fundação Calouste Gulbenkian, da Universidade do Algarve, do Ministère de l´Éducation du Québec (Canadá), da Universidade de Montreal (Canadá), da JNICT (Junta Nacional de Investigação Científica e Tecnológica) e da Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

Fundou a LivrExpressão-Edições e Formação, Lda, cujo objecto social é o desenvolvimento, inovação e difusão do conhecimento, centrado na valorização da pessoa, nos contextos social, cultural e económico projectado no trabalho, saúde, formação e tempo livre.

Tem dirigido Acções de Formação Contínua de Professores do Ensino Básico e Secundário, promovidas pelos Centros de Formação de Albufeira, Loulé, Olhão e Lagos, no âmbito do Projecto FOCO, com a designação genérica de Laboratório Psicopedagógico de Expressão e Comunicação para a  Formação Pessoal e Profissional do Professor. Orientou o Laboratório de Comunicação Interna e Recursos Humanos sobre o Desenvolvimento Pessoal e a Evolução das Instituições Sociais, dirigido a Quadros Dirigentes da Direcção Regional de Agricultura do Algarve ( 1994-1998).

Individualmente, ou no âmbito dos diferentes programas da LivrExpressão - Edições e Formação, Lda., dá cursos, orienta estágios, laboratórios e conferências, sobre Educação, Arte, Desenvolvimento Pessoal - Relação de Ajuda, Formação de Formadores e Recursos Humanos.

Dirige o "workshop" Transactional Analysis and Role Playing , promovido pela ITAA em San Francisco da California, onde apresenta regularmente o seu modelo de formação em Análise Transaccional, com o recurso ao jogo de papéis.

Dirige em Portugal, no Canadá, Estados Unidos e Brasil, no âmbito de Congressos Internacionais e da orientação de acções de formação em empresas, o Laboratório de Análise e Acção Transaccional.

 Encenou, de 1980 a 1987, 14 peças no Teatro Laboratório de Faro, Companhia de Teatro Profissional do Algarve, de que se destacam, porque distinguidas pelo público e pela crítica especializada: A Boda dos Pequeno-Burgueses de Bertolt Brecht,  O Piquenique de Fernando Arrabal, O Marinheiro de Fernando Pessoa e O Amor de Dom Perlimplim Amais Beliza em seu Jardim de Federico Garcia Lorca.

A sua actividade profissional, como professor, formador de formadores em Recursos Humanos, Animador de Grupos em Relação de Ajuda e Desenvolvimento Pessoal, Professor de Língua e Cultura Portuguesas e ainda Encenador e Director de Teatro, motivaram-no a levar a cabo uma investigação em que procura descrever, sistematizar e teorizar as actividades dramáticas, enquanto processo comunicativo, artístico, didáctico, terapêutico, etc. nos vários domínios da sua aplicação: Educação (Expressão Dramática), Arte (Teatro) e Relação de Ajuda (Desenvolvimento Pessoal, Recursos Humanos, etc.).  Quando falamos de Teatro queremos referir-nos às Actividades Dramáticas utilizadas com fins estéticos e que apontam para um produto final; quando empregamos o termo Expressão Dramática estamos a mencionar as Actividades Dramáticas vocacionadas para o processo educativo do indivíduo em formação e, nesse sentido, constituem, acima de tudo, uma estratégia pedagógica; quando utilizamos os termos Psicodrama e Sociodrama, referimo-nos às actividades dramáticas desenvolvidas no quadro Psicológico de Desenvolvimento Pessoal e Relação de Ajuda; e, finalmente, usamos o termo Jogo de Papéis quando pretendemos situar as Actividades Dramáticas no trabalho de grupo, nos jogos de sociedade, na animação de locais públicos, etc.     Porque o encontro com doentes é ocasional e/ou acidental e porque a nossa intervenção, neste domínio, situa-se num contexto de «normalidade», evitamos o termo Terapia.

Tem apresentado inúmeras comunicações em congressos e reuniões científicas, em Portugal, Espanha, Bélgica, França, Canadá, Austrália e Estados Unidos, sendo neste último país que, em tribuna de honra, apresentou em Agosto de 2008 o seu modelo de Acção Transaccional:Transactional Analysis in Action: Ego States, Games and Scripts on Stage and off Stage, dirigindo-se a mais de trezentas pessoas de 48 países.

Tem desenvolvido intensa actividade editorial, destacando-se as seguintes comunicações e publicações: