FORMAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

PROJECTO
DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES

As Relações
Eu-Eus, Eu-Outros e Eu-Grupos

por
Luís Aguilar


A Psicopedagogia ou Psicologia Pedagógica
é o estudo das relações entre atitudes ou dispositivos
de forma a estabelecer
quer as condições psicológicas do sucesso pedagógico ou escolar
quer a transformação do psiquismo pela acção pedagógica.

Paul Foulquié

O Laboratório Psicopedagógico de Expressão e Comunicação para a Formação Pessoal e Profissional do Professor e do Educador visa, em termos gerais e na globalidade da formação, de
150 horas, através da análise das relações Eu-Eus (Nível 1), Eu-Outros (Nível 2), Eu-Grupos (Nível 3) e pela prática de trabalho de grupo, jogo de papéis, situações simuladas, estudo de casos, etc., harmonizar as vertentes pessoal e profissional da acção do professor e do educador, incentivando a autoformação, contribuindo para a (re)construção da identidade profissional, reforçando a atitude psicopedagógica na prática docente, promovendo a expressão e a comunicação de ideias, sentimentos, emoções, dilemas, etc.

O Laboratório Psicopedagógico de Expressão e Comunicação para a Formação Pessoal e Profissional do Professor e do Educador é parametrado pelos seguintes princípios: o princípio de que a educação e a formação constituem fenómenos complexos, o princípio da autoformação, o princípio do reforço positivo da auto-imagem, o princípio da abordagem situacional do processo de formação, o princípio da orientação não-directiva, o princípio da simbolização dos modelos de acção, o princípio do prazer de experienciar, de interaccionar e de interpretar, o princípio de interacção teoria-prática, o princípio do transfert e o princípio investigativo e da análise auto-reflexiva.

LABORATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO PARA A FORMAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL DO PROFESSOR E DO EDUCADORporLUÍS AGUILAR

1
. Encontro e Integração 3 horas
2
Estilos Pessoais de Aprendizagem 3 horas
3
Estrutura Tripartida da Personalidade: Os Estados do Eu 6 horas
4
Canais de Representação Sensoria 6 horas
5
Pressupostos da Acção Individual Eficaz 6 horas
6
Tendências Vencedor, Não-Vencedor e Perdedor 6 horas
7
Atitudes e Preconceitos 3 horas
8
Sentimentos Autênticos e Parasitas. Perfil de Consciência Emocional 9 horas
9
Mitos e Realidades nas Histórias de Vida dos Professores 6 horas
10
Avaliação da Acção 2 horas
11
Transacções 6 horas
12
Palavras de Ordem 6 horas
13
Posições de Vida Existenciais 3 horas
14
Estímulos. Efeito de Pigmalião 6 horas
15
Estruturação do Tempo e os Jogos Psicológicos 6 horas
16
Motivação e Necessidades Pessoais 6 horas
17
O Universo dos Valores 6 horas
18
Escuta Activa 6 horas
19
Contrato Psicológico de Mudança 3 horas
20
Avaliação da Acção 2 2 horas
21
Colaboração e Competição 3 horas
22
Auto-Organização e Distribuição de Papéis 3 horas
23
Tomada Conjunta de Decisões. 8 horas
24
Comunicação Pedagógica. 6 horas
25
Liderança Exercida pelos Professores 6 horas
26
Normas e Pressão sobre os Membros dos Grupos 5 horas
27
Criatividade, Modificação de Contextos e Resolução de Problemas 5 horas
28
ociometria e Testes Sociométricos 6 horas
29
Auto-Representação: Experiência Subjectiva e Auto-Sugestão. 6 horas
30
Avaliação da Acção 3 2 horas